Vooruitdenken

• Reflecteren: peilen naar verwachtingen - criteria voor actie bepalen - nadenken welke ondersteuning  nodig is

1. De begeleider of een deelnemer vertelt - op chronologische wijze - een situatie. Op een bepaald moment stopt de begeleider het verhaal. 

2. De deelnemers denken na over hoe de situatie verder zou kunnen ontwikkelen.

3. Er worden verschillende scenario's besproken. Op het einde geeft de verteller aan hoe de situatie is verlopen. 

Je kan dit ook doen met een video-opname, een rollenspel, een verhaal of cartoons. Voorbeelden van situaties vind je op bronnenkaarten xx. 

SJEUGD