Archief · Oprit 14 wordt niet meer bijgewerkt. Deze kopie is hersteld uit het Internet Archive (2014–2016); de polls en enkele pagina's zijn niet bewaard.

Scenario's

Doel
  • Evalueren: nadenken over en kaderen van regels en bepaalde schoolpraktijken
Verloop

  1. Kies een thema. Ga na, bespreek en lijst op hoe de huidige regel daaromtrent zit of hoe de school daarmee omgaat.

  2. Bedenk alle mogelijke consequenties van deze regel of beslissingen.  Bespreek voor- en nadelen. Spiegel de regel en formuleer zijn tegenhanger. Bedenk ook tussenmogelijkheden.

  3. Bekijk of de huidige regel eventueel dient aangepast worden.  

Richtlijnen

Probeer verschillende brillen op te zetten. Alle deelnemers denken na over voor- en nadelen vanuit leerlingenstandpunt, vanuit leerkrachtenstandpunt, vanuit de directie, vanuit ouders … Eventueel kan je de groep in twee splitsen in voor- en tegenstanders. Dit kan vrijwillig, maar kan ook gedwongen. Alle voorstanders worden dan ingedeeld in het tegenstanderkamp en proberen in hun situatie in te leven.