Dilemma's
Doel
- Evalueren: beleving schoolpraktijk – (wens tot) verandering in kaart brengen – nadenken over schoolbeleid
Verloop
De groep of ieder groepslid formuleert enkele dilemma's. Een dilemma wordt zo geformuleerd dat er twee of meer alternatieven mogelijk zijn.
Nadien wisselen de deelnemers van gedachten.
Je kan ieder dilemma een 'eigenaar' geven. Op het einde kan de eigenaar de gedachtenwisseling samenvatten.